Eskola Bidea
El Plan de Acción de Movilidad Escolar de Donostia / San Sebastián tiene como objetivo fomentar que niños y niñas puedan desplazarse al colegio de forma segura, autónoma, saludable y sostenible, priorizando los trayectos a pie y en bicicleta. El proyecto que comenzo en 2003, busca recuperar el espacio público para la infancia y mejorar la calidad de vida en la ciudad.
Una ciudad diseñada desde la perspectiva de la infancia
La movilidad escolar es mucho más que una cuestión de transporte. Supone avanzar hacia un modelo de ciudad donde los niños y niñas tengan un papel activo, puedan participar en la transformación de su entorno y disfruten de calles más seguras, saludables y habitables.
El objetivo final es construir una ciudad donde ir al colegio sea una oportunidad para caminar, relacionarse, aprender y vivir la ciudad.
Datos destacados
50 %
35 %
de manera autónoma o con otros niños y niñas
25 %
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El 50 % del alumnado se desplaza andando hasta el centro educativo.
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El 54 % de los desplazamientos se realizan de modo activo (a pie y bicicleta)
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Casi el 80 % de los desplazamientos se realizan mediante opciones sostenibles (a pie, bici o transporte colectivo).
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Más del 70 % de quienes van andando lo hacen de forma autónoma o acompañados de otros niños y niñas.
Objetivos del plan
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Favorecer la autonomía infantil: crear las condiciones necesarias para que niños y niñas puedan ir caminando o en bicicleta al colegio de forma segura, desarrollando confianza, responsabilidad y autonomía.
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Mejorar la seguridad en los entornos escolares: reducir situaciones de riesgo en las entradas y salidas de los centros educativos mediante mejoras urbanas y cambios en la organización del tráfico.
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Promover hábitos saludables: la movilidad activa contribuye a aumentar la actividad física diaria y favorece hábitos beneficiosos para la salud desde edades tempranas.
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Reducir el impacto ambiental: el fomento de los desplazamientos sostenibles permite disminuir el uso del vehículo privado, mejorar la calidad del aire y reducir la contaminación acústica.
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Implicar a toda la comunidad educativa: la movilidad escolar requiere la participación conjunta de alumnado, familias, profesorado, centros educativos, asociaciones y administraciones públicas.
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Caminos escolares seguros: diseño y mejora de itinerarios que permitan llegar andando o en bicicleta a los centros educativos mediante recorridos cómodos, accesibles y seguros.
Mejora de los entornos escolares
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Ampliación de espacios peatonales.
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Creación de zonas de velocidad reducida.
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Mejora de pasos de peatones.
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Eliminación de obstáculos que dificultan la visibilidad.
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Regulación del tráfico en horarios de entrada y salida.
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Instalación de aparcabicis en los centros educativos.